《桃花源记》第2课时 (一)协作换取，解读探求。 1、时空连线 ［师生活动］师长扮做电视节目主办人，教室就是桃花源，学生都是桃花源的村民，进入《时空连线》节目。传奇无敌变态。 (1)现场采访村民1。请问：您在这里生活多长时间了？你能为观众同伙先容一下你们桃花源的环境吗？ (2)现场采访村中年事最大的长者(村民2)。请问：看看攻速。您老高寿？你们是如何离开这里的？您知道当前是什么朝代吗？ (3)现场采访一位“大姐”(村民3)。刀刀切割超变单职业手游。请问：超变态手游上线满级。能对我们观众说说你们桃花源居民风习吗？ (4)现场采访村中最不爱说话的人(村民4)。请问：你想不想进来？为什么？ ［提示］“村民”的答复，既要在清楚原文的基本上紧扣课文形式，又可有妥当的、合理的遐想。对比一下超变态手游上线满级。对村民4的采访，既是运动手脚氛围，也是役使不善言辞的同砚大胆发言。 (5)在节目标末了，请桃花源的村民用一句话概括一下桃花源的特质。事实上超变传奇21亿级手游版。 2、探求考证。 ［师生活动］适才，我们收看了“时空连线”节目。始末所见、所闻，10倍攻速传奇手游。我们知道桃花源切实其实是令人沉迷。看看传奇发布网。它美在风物美丽，美在民风质朴、美在生活幸运，超变传奇21亿级手游版。美在同等自在。不过，请同们想一想，在东晋时期，10倍攻速传奇手游。这么美的场所真的生计吗？ (1)请同砚们查一查词典，看看“控究”“考证”是什么意思。 (2)要考证桃花源能否真的生计，同砚们有哪些形式？ (3)举荐班上最有巨头的同砚说说自身的主见。 (二)总结深思，看着传奇。拓展延长。 1、总结深思。 “新课标”指出，阅读是学生私人的行为，应让学生在主动主动的思想和情感活动中，事实上传奇无敌变态。加深清楚和体验，无敌。有所感悟和思索。“时空连线”电视采访气象的创设和“控究考证”方式的采用，传奇吧百度贴吧。都小心激发学生兴会，诱导学生投身其间，乐此不疲，学生也会于是学得主动主动，变态。思想运动手脚，课堂上也必然会时有极富性情本质的火花闪现。学会单职业超变传奇网址。 2、拓展延长。级传奇手游。 (1)给下列加点注音。 豁()然开朗屋舍俨()然黄发垂髫()便要()还家此中人语()云诣()太守 (2)写出下列加点字的古今义。 阡陌交通古义今义 率妻子邑人来此绝境古义今义 乃不知有汉，不论魏晋古义今义 率妻子邑人来此绝境古义今义 (3)说明加点的字。传奇。 乃不知有汉，不论魏晋诣太守，说如此 有良田美池桑竹之属复前行，听听变态满v无限元宝手游。欲穷其林 闻之，陶然规往便扶向路，处处志之 (4)在课文中找出与诗句意思肖似或相近的句子，填在横线上。 赢氏乱天纪，传奇吧百度贴吧。贤者避其也。传奇。 往迹浸复湮，来纪遂芜废。变态传奇上线5000级。 桑竹垂余荫，变态传奇发布网站。鸡犬彼此闻。 童路纵行歌，斑白欢游诣。百度。 (5)填空。传奇吧百度贴吧。 《桃花源记》选自()，作者()，名()，字()，是东晋时期出名诗人。手机版新开传奇网站。 (6)在下列句中括号内填入省略的成分。传奇无敌变态高爆率版。 此人逐一为()具言所闻，传奇。()皆叹惋。余人各复延()至其家，皆出酒食。()停数时，辞云。 ()问()今是何世，()乃不知有汉，不论魏晋。 (7)桃花源人来此绝境后，为何“不复出焉”？ (8)村人“皆叹惋”的起因是什么？ (9)桃花源人为什么不让渔人向别人道？ (10)相干全文，说说作者为什么要描写诞生外桃源这样一个场所？ (11)世外桃源委派了陶渊明怎样的社会愿望？这种愿望对我们创造协和社会有何鉴戒意义？ |